BARBEROUSSE Anouk, 2024. « Croyances, connaissances et raisonnement. La philosophie de la connaissance comme ressource pour l’enseignement des sciences », in Laurence Maurines & José-Luis Wolfs (dir.), Les multiples dimensions de l’Homme et de la connaissance. Questions épistémologiques, éducatives et culturelles. Journées d’étude (MSH Paris-Saclay, 21 et 22 janvier 2021), Gif-sur-Yvette, MSH Paris-Saclay Éditions, Université Paris-Saclay, p. 87-107. Mis en ligne le 06/06/2024. DOI : https://doi.org/10.52983/KKCQ3370
Numéro 12 de la collection "ACTES" de la MSH Paris-Saclay
« La » nature de la science ? Réflexions sur les présupposés monistes et inévitabilistes inhérents aux conceptions et pratiques de la science dans notre monde
SOLER Léna, 2024. « “La” nature de la science ? Réflexions sur les présupposés monistes et inévitabilistes inhérents aux conceptions et pratiques de la science dans notre monde », in Laurence Maurines & José-Luis Wolfs (dir.), Les multiples dimensions de l’Homme et de la connaissance. Questions épistémologiques, éducatives et culturelles. Journées d’étude (MSH Paris-Saclay, 21 et 22 janvier 2021), Gif-sur-Yvette, MSH Paris-Saclay Éditions, Université Paris-Saclay, p. 57-85. Mis en ligne le 06/06/2024. DOI : https://doi.org/10.52983/DKXB9338
RABOURDIN Sabine, 2024. « La subjectivité culturelle dans l’interprétation de la physique quantique. Une comparaison des physiciens indiens et français », in Laurence Maurines & José-Luis Wolfs (dir.), Les multiples dimensions de l’Homme et de la connaissance. Questions épistémologiques, éducatives et culturelles. Journées d’étude (MSH Paris-Saclay, 21 et 22 janvier 2021), Gif-sur-Yvette, MSH Paris-Saclay Éditions, Université Paris-Saclay, p. 29-56. Mis en ligne le 06/06/2024. DOI : https://doi.org/10.52983/JHDK6206
Le numéro 117 (2024/1) de Droit et Société, revue accompagnée par la MSH Paris-Saclay, vient de paraître !
VARIA
Le numéro 117 (2024/2) de Droit et Société est constitué de sept articles en rubrique Études, et, en rubrique À propos, de deux articles autour de la classicisation de The Cheyenne Way, d’une note critique sur le thème « Lois civiles et normes religieuses en contexte démocratique » et d’un hommage au sociologue Evan Stark.
MAURINES Laurence & WOLFS José-Luis, 2024. « Introduction. Scientifiques, sciences et frontières de la science par rapport à d’autres pratiques culturelles : regards croisés et caractérisations », in Laurence Maurines & José-Luis Wolfs (dir.), Les multiples dimensions de l’Homme et de la connaissance. Questions épistémologiques, éducatives et culturelles. Journées d’étude (MSH Paris-Saclay, 21 et 22 janvier 2021), Gif-sur-Yvette, MSH Paris-Saclay Éditions, Université Paris-Saclay, p. 7-28. Mis en ligne le 06/06/2024. DOI : https://doi.org/10.52983/RLAL3605
Numéro 44 de terrains & travaux : la manufacture de l'événement
Le numéro 44 (2024/1) de terrains & travaux, revue accompagnée par la MSH Paris-Saclay, vient de paraître !
Présentation
Numéro coordonné par Anne-Sophie Béliard, Sidonie Naulin, Victor Potier et Sylvain Brunier
Le dossier thématique du numéro, « La manufacture de l’événement », est composé d’une introduction générale, de cinq articles inédits, ainsi que d’une traduction en français d’un article anglophone, introduite par une brève présentation.
Le numéro comprend également deux articles hors dossier inédits.
Numéro 14 de Biens symboliques / Symbolic Goods : Varia
Le numéro 14 (2024/1) de Biens symboliques / Symbolic Goods, revue accompagnée par la MSH Paris-Saclay, vient de paraître !
varia
Le numéro 14 (2024/1) de Biens symboliques / Symbolic Goods est constitué de cinq articles Varia, en français et en anglais, d’un entretien autour des sciences de l’éducation en rubrique « Transmettre » et d‘une recension croisée de deux ouvrages sur le « punk ».
Sous la direction de Laurence Maurines & José-Luis Wolfs
Éditeur : MSH Paris-Saclay Éditions, Université Paris-Saclay Lieu d’édition : Gif-sur-Yvette Année d’édition : 2024 Nombre de pages : 232 p. ISBN : 978-2-9590898-1-7
Collection : Actes Numéro dans la collection : 12 ISSN : 2800-7891 DOI : https://doi.org/10.52983/ZJBJ3579 Publication en ligne : 06/06/2024
Pour télécharger le résumé à destination du grand public/non-spécialiste.
À un moment où nombre de défis que le monde contemporain doit relever nécessitent un regain d’intérêt pour les métiers scientifiques (en particulier chez les filles) et l’acquisition par tout citoyen d’une culture scientifique qui lui permette de penser et d’agir dans des contextes variés pouvant mettre en jeu des questions socio-scientifiques ou liées à la diversité culturelle, ce livre aide à comprendre ce qui caractérise la/les science(s) et à en saisir la spécificité.
La thématique centrale, celle des sciences et de leurs frontières par rapport à d’autres pratiques culturelles, est approchée en considérant la science comme pratiques de communautés et en mettant au cœur du questionnement le scientifique, considéré comme une personne multidimensionnelle (avec ses connaissances, émotions, croyances, pratiques culturelles…) et non comme un individu générique.
Sont explorées dans cet ouvrage des questions portant sur ce qui caractérise la/les science(s), sur ce qui la/les distingue ou au contraire la/les rapproche d’autres pratiques – culture(s), art(s) et religion(s) –, ainsi que sur les scientifiques et leur engagement dans chaque pratique, sur les représentations de la/des science(s) par les élèves et étudiants.
Les auteurs réunis ici offrent une multiplicité d’angles d’approche (philosophie, histoire, sociologie, psychologie, anthropologie, sciences de l’éducation et didactique des sciences) sur les sciences et leur enseignement, les arts, les religions. Ils souhaitent aider à « (re)mettre la science en culture », à redonner « de l’épaisseur » aux savoirs scientifiques dans l’enseignement, la formation et leur diffusion, à déconstruire les représentations stéréotypiques de la/des science(s) et des scientifiques, ainsi qu’à dissocier ce qui relève de la personne de ce qui concerne chaque domaine de connaissance et/ou pratique. Ils proposent quelques pistes aux enseignants pour aider les élèves à saisir les caractéristiques des sciences, ainsi que l’existence de régimes de vérité différents.
MAURINES Laurence & WOLFS josé-Luis (dir.), 2024. Les multiples dimensions de l’Homme et de la connaissance. Questions épistémologiques, éducatives et culturelles. Journées d’étude (MSH Paris-Saclay, 21 et 22 janvier 2021), Gif-sur-Yvette, MSH Paris-Saclay Éditions, Université Paris-Saclay. Mis en ligne le 06/06/2024. DOI : https://doi.org/10.52983/ZJBJ3579
Numéro 116 de Droit et Société : Mixité de genre en institutions
Le numéro 116 (2024/1) de Droit et Société, revue accompagnée par la MSH Paris-Saclay, vient de paraître !
MIXITÉ DE GENRE EN INSTITUTIONS
Numéro coordonné par Diane Bernard, Marie-Sophie Devresse et Olivia Nederlandt
Le numéro 116 (2024/1) de Droit et Société est constitué d’un dossier thématique intitulé « Mixité de genre en institutions », de trois articles en rubrique « Études » et d’un texte sur l’héritage juridique des Jeux olympiques de Paris 2024 en rubrique « Question en débat ».
Sommaire
Mixité de genre en institutions
DOSSIER
– Coordonné par Diane Bernard, Marie-Sophie Devresse et Olivia Nederlandt
Numéro 114-115 de Droit et société : Droit en contexte autoritaire
Le numéro 114-115 (2023/2-3) de Droit et Société, revue accompagnée par la MSH Paris-Saclay, vient de paraître !
DROIT EN CONTEXTE AUTORITAIRE
Numéro coordonné par Baudouin Dupret et Liora Israël
Le numéro 114-115 (2023/2-2) de Droit et Société est constitué d’un dossier thématique intitulé « Droit en contexte autoritaire », de deux textes en rubrique « À propos » – l’un sur Les Récits judiciaires de l’Europe, l’autre sur un ensemble de parutions récentes autour de la notion d’État de droit –, de trois articles en rubrique « Études » et d’un texte inédit du juriste colombien Felipe Clavijo-Ospina traduit de l’espagnol.