Numéro 220 de L’Homme & la Société : La spécificité critique du féminisme

Numéro 220 de L'Homme & la Société : La spécificité critique du féminisme

Le numéro 220 (2024/1) de L’Homme & la Société, revue accompagnée par la MSH Paris-Saclay, est paru !

La spécificité critique du féminisme

Coordonné par Pierre Bras, Michel Kail & Richard Sobel

L’idée qui a inspiré la thématique de ce numéro de L’Homme & la Société est celle de la longue durée de la domination masculine en vue d’en mesurer les effets sur la théorie et la pratique féministes.

Ce volume s’inscrit dans une réflexion plus ancienne que mène L’Homme & la Société à partir d’une ligne éditoriale qui s’efforce d’articuler une dimension analytique déroulée dans la perspective de l’antinaturalisme et une dimension politique développée à son tour selon la perspective de l’autoémancipation. Les exigences antinaturalistes étant comblées par l’ambition autoémancipatrice, laquelle puise dans l’antinaturalisme les conditions de sa possibilité sinon de sa nécessité. Et plus encore, il s’inscrit dans une réflexion sur l’apport du féminisme à la théorie critique auquel la revue a déjà consacré plusieurs dossiers. Comment une conception critique de l’histoire qui se veut libératrice maintient-elle l’effacement des femmes ? Et en retour, comment le féminisme s’impose-t-il comme outil critique des théories libératrices ?

Couverture : Interprétation de l’oeuvre d’art Mandala (2012-2014) de l’artiste Pilar Albarracín © Adagp, Paris, 2025

Sommaire

ÉDITORIAL

La convergence idéologique des droites : l’histoire française d’un tournant autoritaire, par Nicolas Schapira

IN MEMORIAM

Hommages à Louis Moreau de Bellaing
Hommage à Louis Moreau de Bellaing, par Judith Hayem
Hommage à Louis Moreau de Bellaing, par Stéphane Corbin
Hommage à Louis Moreau de Bellaing, par Marie-Laure Dimon
Le féminisme de Louis Moreau de Bellaing, par Pierre Bras
In memoriam, Philippe Chanial, par Stéphane Corbin & Salvador Juan

DOSSIER

Avant-propos. Pour Claire Etcherelli, par Liliane Kandel
Introduction. Libérer le projet émancipateur de ses entraves progressistes : la contribution décisive du féminisme, par Pierre Bras, Michel Kail & Richard Sobel
Inédit. Un chapitre supprimé de L’Invitée : Xavière à 17 ans, par Simone de Beauvoir
Zaza s’évade (à propos d’un chapitre supprimé de L’Invitée), par Pierre Bras
Féminisme-marxisme, un divorce nécessaire, par Michel Kail
Désandrocentrer la contestation : féminismes et travail reproductif, par Fanny Gallot & Hugo Harari-Kermadec
La lutte des ouvrières de Vertbaudet : une grève féministe !, par Rachel Silvera
Féminisme et pacifisme. Retour sur l’antimilitarisme de Jane Addams, par Quentin Revol
Alexandra Kollontaï et la signification politique de l’amour, par Almira Ousmanova
Des femmes et du consentement, par Carole Pateman
Contrat social, contrat sexuel et régime d’historicité, par Richard Sobel
Du consentement dans les ouvrages récents, par Michel Kail
Construction épistémologique et historicité. Entretien avec Geneviève Fraisse, par Michel Kail
La question du féminisme dans l’histoire de la revue
Compte-rendu de « Libération des femmes : année zéro », Partisans, n° 54-55, 1970, par Christiane Rolle & Nello Zagnoli
Mai 68 : qu’est-ce qu’un mouvement social ? Au-delà du mouvement ouvrier, par René Gallissot
Éléments pour un matérialisme féministe. Philosopher avec Simone de Beauvoir, par Richard Sobel

HORS-DOSSIER

DÉBATS & PERSPECTIVES

Trois mois hors du temps. Entretien avec Josy Laurès, première femme spéléonaute, par Pierre Bras

ÉCHO DE L’ÉTRANGER

Quand les mecs échappent au contrôle. Une anthologie de la littérature gay bélarussienne, par Uładzisłaŭ Harbacki

COMPTES RENDUS

V. Baraduc, Tout les oblige à mourir…, 2024, par Monique Selim
G. Pruvost, Quotidien politique. Féminisme, écologie…, 2021, par Ioana Cîrstocea

REVUE DES REVUES 2022-2023

Les conflits inter- ou intra-sociétaux et l’esprit de la démocratie, par Salvador Juan

Diffusion

Ce numéro est disponible en version électronique ou en version papier à la demande sur le portail Cairn.

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Parution – Numéro 15 de Biens symboliques / Symbolic Goods : Mondes intellectuels beyrouthins

Numéro 15 de Biens symboliques / Symbolic Goods

Le numéro 15 (2024/2) de Biens symboliques / Symbolic Goods, revue accompagnée par la MSH Paris-Saclay, vient de paraître !

Mondes intellectuels beyrouthins (années 1950-années 1980)

Ce dossier propose une lecture sociohistorique des mondes intellectuels beyrouthins entre les années 1950 et 1980, période au cours de laquelle Beyrouth s’est affirmée comme l’une des capitales culturelles d’un monde arabe en ébullition. Il met en lumière les dynamiques spécifiques de cet espace intellectuel, marqué par la prédominance des acteurs culturels privés, la forte politisation des débats et des lieux de production des idées, ainsi que ses multiples connexions avec les mouvements et pensées politiques du monde arabe, du Sud global et d’Europe. À la croisée de plusieurs disciplines (histoire, sociologie, science politique) et de plusieurs champs de recherche (histoire et sociologie des intellectuel·les, sociohistoire des idées politiques, New Cinema History, etc.), les articles qui le composent interrogent le rôle de Beyrouth comme carrefour et laboratoire des pensées politiques arabes. Ils s’intéressent aux circulations transnationales dont la ville a été le point nodal, aux trajectoires de figures libanaises et arabes ainsi qu’aux institutions et médias qui ont organisé la fabrique sociale des idées politiques (journaux, revues, maisons d’édition, centres de recherche, mais aussi ciné-clubs et centres culturels). S’appuyant sur un riche matériau empirique souvent inédit, ce dossier met ainsi en dialogue des perspectives variées qui contribuent à renouveler aussi bien l’histoire intellectuelle arabe contemporaine que celle des circulations révolutionnaires ayant fait les Global Sixties.

Le numéro est complété par un entretien réalisé par Michela Passini avec les coordinateur·rices d’un projet de recherche sur l’histoire de la traduction en Italie, en rubrique « Traduire », d’une note critique autour de deux ouvrages publiés par des collègues italien·nes autour de l’épistémologie historique, rédigée par Anna Boschetti pour la rubrique « (Re)lire », et, enfin, d’un entretien autour du métier de guide-conférencière conduit par Pablo Livigni pour la rubrique « Métiers ».

Sommaire

DOSSIER

Sous la direction de Candice Raymond et Aya Khalil

TRADUIRE

Travailler sur l’histoire de la traduction en Italie. Entretien avec Anna Baldini et Michele Sisto autour du projet LTit, par Michela Passini

(RE)LIRE

L’épistémologie historique en train de se faire, par Anna Boschetti
Note critique sur : Massimiliano Badino, Gerardo Ienna & Pietro Daniel Omodeo (2022). Epistemologia storica. Correnti, temi e problemi. Roma, Carocci ; et Gerardo Ienna (2023). Genesi e sviluppo dell’épistémologie historique. Fra epistemologia, storia e politica. Lecce-Rovato, PensaMultiMedia Editore.

MÉTIERS

Vivre du patrimoine et faire vivre le patrimoine. Entretien sur le métier de guide-conférencière avec Chloé Merccion, présidente de la FNGIC, par Pablo Livigni

Diffusion

Ce numéro est disponible en version numérique (en accès ouvert immédiat) sur le OpenEdition Journals.

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Numéro 45 de terrains & travaux : Rétribuer les enquêté·es ?

Le numéro 45 (2024/2) de terrains & travaux, revue accompagnée par la MSH Paris-Saclay, vient de paraître !

Présentation

Numéro coordonné par Stéphanie Abrial, Pauline Barraud de Lagerie, Margot Delon, Laure Hadj et Efi Markou

Le dossier thématique du numéro, « Rétribuer les enquêté·es ? », est composé d’une introduction générale et de trois articles inédits.

Le numéro comprend également trois articles hors dossier inédits.

Sommaire

RÉTRIBUER LES ENQUÊTÉ·ES ?

À l’ombre des enquêtes, les compensations financières et matérielles, Introduction par Efi Markou, Margot Delon, Laure Hadj, Pauline Barraud de Lagerie et Stéphanie Abrial
Rétribuer des personnes consommatrices de drogues dans des enquêtes sociologiques. Généalogie, mise en pratique et effets, par Estelle Filipe et Marie Jauffret-Roustide
L’argent dans les relations d’enquête fait-il toujours des histoires ? Les cas croisés des débiteur·rices chroniques en France et des paysan·nes au Burundi, par Pascale Moulévrier
Combien vaut le bii biêlgee ? Négociations et rétribution d’un patrimoine dansé mongol, par Raphaël Blanchier

HORS DOSSIER

Diffusion

Ce numéro est disponible en version papier et en version électronique via le portail Cairn.

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Parution – Numéro 118 de Droit et Société : Varia

Numéro 118 de Droit et Société : Varia

Le numéro 118 (2024/3) de Droit et Société, revue accompagnée par la MSH Paris-Saclay, vient de paraître !

VARIA

Le numéro 118 (2024/3) de Droit et Société est constitué de sept articles en rubrique Études, et, en rubrique À propos, de la traduction d’un compte rendu intitulé « La branche la plus conservatrice du gouvernement américain », initialement paru dans la New York Review of Books.

Sommaire

ÉTUDES

« “Terrorisme”, isolement carcéral et droits humains : dépolitisation et repolitisation de la violence révolutionnaire au cœur de l’Europe des années 1970. Le cas suisse », par Alix Heiniger
« Ce que la massification du contentieux des violences conjugales fait au travail des professionnels de la chaîne pénale et du secteur associatif », par Marie Cartier, Sylvie Grunvald, Estelle d’Halluin, Pascale Moulévrier et Nicolas Rafin
« Pression anomique de la numérisation et stratégies juridiques », par Catherine Prébissy-Schnall et Éric Pezet
« Le pouvoir normatif des fonctionnaires. L’exemple de la création du régime d’enregistrement des installations classées pour la protection de l’environnement », par Laure Bonnaud et Emmanuel Martinais
« Working Time and Work Intensity in Portuguese Courts », par João Paulo Dias, Paula Casaleiro, Filipa Queirós, Fernanda Jesus and Teresa Maneca Lima
« Délimiter la communauté de travail. Mises en pratique et controverses autour du principe de l’égalité de traitement », par Camille Dupuy
« Transactions collusives autour d’un service public de l’eau : une approche ethnographique », par Narcisse Mideso

À PROPOS

« La branche la plus conservatrice du gouvernement américain ? », par Jed S. Rakoff (traduit par Pierre Brunet)

Diffusion

Ce numéro est disponible en version papier auprès des Éditions Lextenso et en version numérique (en accès ouvert immédiat) sur le portail Cairn.

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ACTES n° 13 : Contribution de Manuel Bächtold

Numéro 13 de la collection "ACTES" de la MSH Paris-Saclay

Postface. Pourquoi et comment introduire l’histoire des sciences dans l’enseignement scientifique ? Une tentative de mise en perspective des contributions de l’ouvrage

par Manuel Bächtold

Dans Apprendre et penser les sciences dans l’enseignement et la formation scientifique. Vers une interdisciplinarité didactique – histoire des sciences – épistémologie, p. 209-226.

DOI : https://doi.org/10.52983/IOXQ7482

Version numérique

Téléchargez gratuitement le PDF : MSHPS_Actes13_Bachtold_Postface

Référence

BÄCHTOLD Manuel, 2024. « Postface. Pourquoi et comment introduire l’histoire des sciences dans l’enseignement scientifique ? Une tentative de mise en perspective des contributions de l’ouvrage », in Laurence Maurines & Christian Bracco (dir.), Apprendre et penser les sciences dans l’enseignement et la formation scientifique. Vers une interdisciplinarité didactique – histoire des sciences – épistémologie. Journée d’étude (MSH Paris-Saclay, 3 juin 2021), Gif-sur-Yvette, MSH Paris-Saclay Éditions, Université Paris-Saclay, p. 209-226. Mis en ligne le 12/11/2024. DOI : https://doi.org/10.52983/IOXQ7482

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ACTES n° 13 : Contribution de Antonietta Demuro

Numéro 13 de la collection "ACTES" de la MSH Paris-Saclay

Quelques exemples d’interaction entre théorie et empirie dans l’étude statistique de la turbulence (1920-1940). Quel intérêt pour la formation et l’enseignement de la mécanique des fluides d’aujourd’hui ?

par Antonietta Demuro

Dans Apprendre et penser les sciences dans l’enseignement et la formation scientifique. Vers une interdisciplinarité didactique – histoire des sciences – épistémologie, p. 187-208.

DOI : https://doi.org/10.52983/GZUO3747

Version numérique

Téléchargez gratuitement le PDF : MSHPS_Actes13_Demuro_Article

Référence

DEMURO Antonietta, 2024. « Quelques exemples d’interaction entre théorie et empirie dans l’étude statistique de la turbulence (1920-1940). Quel intérêt pour la formation et l’enseignement de la mécanique des fluides d’aujourd’hui ? », in Laurence Maurines & Christian Bracco (dir.), Apprendre et penser les sciences dans l’enseignement et la formation scientifique. Vers une interdisciplinarité didactique – histoire des sciences – épistémologie. Journée d’étude (MSH Paris-Saclay, 3 juin 2021), Gif-sur-Yvette, MSH Paris-Saclay Éditions, Université Paris-Saclay, p. 187-208. Mis en ligne le 12/11/2024. DOI : https://doi.org/10.52983/GZUO3747

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ACTES n° 13 : Contribution de Clément Crastes

Numéro 13 de la collection "ACTES" de la MSH Paris-Saclay

Enseigner la mécanique des fluides au lycée et en début de licence en s’appuyant sur l’histoire des sciences. Propositions didactiques

par Clément Crastes

Dans Apprendre et penser les sciences dans l’enseignement et la formation scientifique. Vers une interdisciplinarité didactique – histoire des sciences – épistémologie, p. 155-186.

DOI : https://doi.org/10.52983/HNTA5760

Version numérique

Téléchargez gratuitement le PDF : MSHPS_Actes13_Crastes_Article

Référence

CRASTES Clément, 2024. « Enseigner la mécanique des fluides au lycée et en début de licence en s’appuyant sur l’histoire des sciences. Propositions didactiques », in Laurence Maurines & Christian Bracco (dir.), Apprendre et penser les sciences dans l’enseignement et la formation scientifique. Vers une interdisciplinarité didactique – histoire des sciences – épistémologie. Journée d’étude (MSH Paris-Saclay, 3 juin 2021), Gif-sur-Yvette, MSH Paris-Saclay Éditions, Université Paris-Saclay, p. 155-186. Mis en ligne le 12/11/2024. DOI : https://doi.org/10.52983/HNTA5760

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ACTES n° 13 : Contribution de Christian Bracco

Numéro 13 de la collection "ACTES" de la MSH Paris-Saclay

Éloge d’une « physique de l’éphémère ». Introduction aux mouvements planétaires et à la relativité restreinte à partir d’une démarche historique mettant en valeur des phases de transitions dans l’élaboration des connaissances

par Christian Bracco

Dans Apprendre et penser les sciences dans l’enseignement et la formation scientifique. Vers une interdisciplinarité didactique – histoire des sciences – épistémologie, p. 125-154.

DOI : https://doi.org/10.52983/YQHY9167

Version numérique

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Référence

BRACCO Christian, 2024. « Éloge d’une « physique de l’éphémère ». Introduction aux mouvements planétaires et à la relativité restreinte à partir d’une démarche historique mettant en valeur des phases de transitions dans l’élaboration des connaissances », in Laurence Maurines & Christian Bracco (dir.), Apprendre et penser les sciences dans l’enseignement et la formation scientifique. Vers une interdisciplinarité didactique – histoire des sciences – épistémologie. Journée d’étude (MSH Paris-Saclay, 3 juin 2021), Gif-sur-Yvette, MSH Paris-Saclay Éditions, Université Paris-Saclay, p. 125-154. Mis en ligne le 12/11/2024. DOI : https://doi.org/10.52983/YQHY9167

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ACTES n° 13 : Contribution de Laurence Maurines

Numéro 13 de la collection "ACTES" de la MSH Paris-Saclay

Introduire l’histoire des sciences en classe pour travailler les représentations de la/des science(s). La transition géo-héliocentrique selon une approche anthropologique des pratiques scientifiques

par Laurence Maurines

Dans Apprendre et penser les sciences dans l’enseignement et la formation scientifique. Vers une interdisciplinarité didactique – histoire des sciences – épistémologie, p. 85-123.

DOI : https://doi.org/10.52983/CVWF7239

Version numérique

Téléchargez gratuitement le PDF : MSHPS_Actes13_Maurines_Article

Référence

MAURINES Laurence, 2024. « Introduire l’histoire des sciences en classe pour travailler les représentations de la/des science(s). La transition géo-héliocentrique selon une approche anthropologique des pratiques scientifiques », in Laurence Maurines & Christian Bracco (dir.), Apprendre et penser les sciences dans l’enseignement et la formation scientifique. Vers une interdisciplinarité didactique – histoire des sciences – épistémologie. Journée d’étude (MSH Paris-Saclay, 3 juin 2021), Gif-sur-Yvette, MSH Paris-Saclay Éditions, Université Paris-Saclay, p. 85-123. Mis en ligne le 12/11/2024. DOI : https://doi.org/10.52983/CVWF7239

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ACTES n° 13 : Contribution de Cécile de Hosson

Numéro 13 de la collection "ACTES" de la MSH Paris-Saclay

Recherche en didactique et histoire des sciences. Des origines aux développements actuels

par Cécile de Hosson

Dans Apprendre et penser les sciences dans l’enseignement et la formation scientifique. Vers une interdisciplinarité didactique – histoire des sciences – épistémologie, p. 61-83.

DOI : https://doi.org/10.52983/YTCE5203

Version numérique

Téléchargez gratuitement le PDF : MSHPS_Actes13_deHosson_Article

Référence

HOSSON Cécile de, 2024. « Recherche en didactique et histoire des sciences. Des origines aux développements actuels », in Laurence Maurines & Christian Bracco (dir.), Apprendre et penser les sciences dans l’enseignement et la formation scientifique. Vers une interdisciplinarité didactique – histoire des sciences – épistémologie. Journée d’étude (MSH Paris-Saclay, 3 juin 2021), Gif-sur-Yvette, MSH Paris-Saclay Éditions, Université Paris-Saclay, p. 61-83. Mis en ligne le 12/11/2024. DOI : https://doi.org/10.52983/YTCE5203

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