Le workshop s’inscrit dans l’axe transversal de la MSH – TRANSITION ET INNOVATION. Il porte en effet sur les politiques d’adaptation des institutions d’enseignement supérieur et de recherche à la globalisation et leur intrication plus poussée avec le monde économique. De plus, une des sessions, « the effects of world rankings, accreditation and evaluation : statuts, excellence and polarisation » relève de l’axe 1 : NUMERIQUE ET HUMANITES. Nous interrogerons les effets des dispositifs quantitatifs d’évaluation et de représentation de l’espace académique global dans la perspective de la sociologie de la quantification.

(Mise à jour le 10 juillet 2024)

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Dans l’histoire contemporaine des désastres patrimoniaux (destructions volontaires, pillages, trafic illicite), dans laquelle le patrimoine est un lieu d’expression de conflits de nature diverses, l’économie du système de prévention et de lutte contre la criminalité culturelle a considérablement évolué. Les crises et contextes de troubles au moyen orient ont eu un effet catalyseur particulièrement net. Ou l’on perçoit que la cause patrimoniale se suffit rarement à elle-même. Le droit avance le plus souvent sous la pression de ces électrochocs. Les foyers de production normative sont multiniveaux (international, européen, national, régional) et durant cette dernière décennie, le corpus s’est considérablement étoffé, avec notamment, l’adoption de plusieurs résolutions du conseil de sécurité de l’ONU attachées à condamner les actes de destruction et de pillage de biens culturels du fait du terrorisme, au plan européen avec la refonte de la directive sur la restitution des biens culturels et l’adoption de la Convention du Conseil de l’Europe sur les aspects criminels liés au trafic de biens culturels (Convention de Nicosie, mai 2017). L’Union européenne s’est aussi engagée sur un mode plus volontariste dans la lutte contre le trafic illicite des biens culturels. Plusieurs États ont par ailleurs légiféré pour renforcer leurs dispositifs nationaux, par exemple l’Allemagne, les Pays-Bas, la France. Ce colloque a été l’occasion d’interroger les modes sur lequel les différentes sources dialoguent (ou non). 

(Mise à jour le 09 juillet 2024)

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Les résultats de nos précédentes recherches nous ont conduits à concentrer nos efforts sur l’étude, dans ces espaces, des pratiques susceptibles de participer, d’une forme ou d’une autre, à la transition écologique. Il s’agira, à partir d’études de terrain, d’identifier et de décrire des lieux d’innovation, sociale et technologique, mettant en oeuvre des pratiques d’économie circulaire, de recyclage, de réemploi, de frugalité énergétique et/ou matérielle, dans la perspective d’une réflexion sur les conditions nécessaires à leur massification dans la société.

(Mise à jour le 08 juillet 2024)

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Sur deux jours, le colloque explorera les ramifications de l’oeuvre de Mel Bochner, et notamment le cadre intellectuel dans lequel ses positions à l’égard de la linguistique se déploient. Elles demandent à être situées dans le débat qui oppose structuralisme et phénoménologie.

Pour ce qui concerne le lien avec l’axe « histoire du design », il continue à brosser le portrait de l’époque où définir la question du design puisque surgit, en contrepoint de l’art minimal bien entendu, la nouvelle culture des objets. Il complète la saison 2 du séminaire, articulant questions de design et de langage. Enfin, cet intérêt pour la traduction rencontre les problématiques de l’algorithmique. A cet égard, il intéresse le CRD pour autant qu’il se situe dans l’aire d’une archéologie des pratiques numériques.

(Mise à jour le 05 juillet 2024)

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Depuis plusieurs années, différentes disciplines des sciences humaines et sociales comme l’histoire, la littérature, l’anthropologie sociale, la sociologie, l’archéologie ont renouvelé l’étude de la cartographie, utilisant des nouvelles approches théoriques, méthodologiques et techniques.

Lors de ces deux jours de workshop, nous souhaitons interroger les différentes manières d’utiliser la cartographie, les SIG et l’analyse spatiale dans les sciences humaines et sociales. Grâce en particulier à l’utilisation des archives, les chroniques, les systèmes d’information géographique et aux outils informatiques nous pouvons fournir de nouvelles analyses et de nouvelles données à partir de cartes.

(Mise à jour le 02 juillet 2024)

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L’objectif de ce Workshop sur Les territoires au temps de la pandémie du Covid 19 est de réfléchir aux impacts sociaux et spatiaux de la pandémie et d’en tirer les enseignements pour penser les nouveaux mondes à venir.
Trois domaines fondamentaux de l’activité et des sociétés humaines seront abordés : les déplacements avec l’étude des mobilités, les relations à distance avec l’analyse du confinement, l’alimentation avec les systèmes alimentaires territorialisés. Les intervenants.tes proviendront de différentes disciplines des sciences sociales ; économie, géographie, aménagement et sciences de gestion. Ils tireront, à partir de ces trois cas emblématiques, les enseignements de la crise en termes d’impacts territoriaux et se projetteront dans la conception des mondes futurs de l’après Covid.

(Mise à jour le 02 juillet 2024)

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ARAMOS, société savante de recherche en management de la santé, organise une conférence nationale annuelle (13-14 Octobre 2020, 150 participants attendus, soutien de la Fnege et du CNRS, publication dans le Journal de Gestion et d’Economie en Santé – seule revue française classée dans le domaine). Il s’agit d’une conférence organisée depuis 8 ans, multidisciplinaire (Sciences de Gestion, Médecine, sciences infirmières), réunissant académiques et professionnels venant du monde de la santé (directeurs d’hôpitaux, agences sanitaires, association de patients). Cette conférence apportera une visibilité nationale et internationale forte, à la fois du point de vue académique, que du point de vue des acteurs de la santé, dans le contexte de crise Covid-19. Elle aidera à créer des collaborations au sein de Paris-Saclay (par exemple, avec le centre de lutte contre le cancer de Gustave Roussy, leader européen en oncologie où Etienne Minvielle, l’un des organisateurs travaille en tant que médecin).

(Mise à jour le 02 juillet 2024)

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La 2ème édition du symposium MAPS – Management et Psychiatrie, organisée par le laboratoire LAREQUOI de l’UVSQ / Université Paris-Saclay et le Samsah Prépsy, service d’accompagnement médico-social personnalisé, s’est tenue le mercredi 2 juin 2021. Elle était coprésidée par le Pr. Annie Bartoli et le Dr. Guy Gozlan. Le thème de l’édition 2021 était : « Impacts et pilotage des innovations numériques en santé mentale ». Le symposium a réuni une centaine de participants : chercheurs de différentes disciplines (management et organisation, économie, santé publique, psychiatrie…), médecins et professionnels de santé, usagers, institutionnels et acteurs politiques, etc.

Les apports et échanges ont mis en lumière les liens entre santé et numérique, ainsi que les spécificités et défis des innovations dans ce domaine, notamment lorsque celles-ci sont conçues et mises en oeuvre dans le champ de la santé mentale.

Tout au long de la journée, des séances plénières et des ateliers parallèles se sont déroulés en mode virtuel (plateforme SCOOCS financée en partie avec la subvention de l’UPSaclay).

(Mise à jour le 02 juillet 2024)

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Ce workshop doctoral fait dialoguer des doctorantes dont les thèses en cours partagent des positionnements de recherche et des entrées thématiques croisant des institutions disciplinaires et une attention fine aux populations vivant dans ces institutions.

(Mise à jour le 02 juillet 2024)

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Pour faire face à l’évolution des publics scolaires et universitaires ainsi qu’à la crise de la formation scientifique, différentes réformes ont été engagées au niveau national. Parmi les leviers envisagés pour l’enseignement des sciences par les textes ministériels, figure l’introduction de l’histoire des sciences et d’éléments de nature épistémologique. Les attendus institutionnels de cette introduction sont souvent peu explicités et opérationnalisés. Sur le plan de la recherche, elle reste source de questionnements. Ce workshop vise à soutenir le développement de travaux sur l’introduction de l’histoire des sciences et des techniques et de l’épistémologie dans l’enseignement et la formation scientifique. Il se propose de discuter des enjeux éducatifs et sociétaux de cette introduction et des questions qu’elle soulève. La réflexion sera principalement conduite dans le cadre d’un champ disciplinaire donné, la physique, au travers d’interventions croisées de didacticiens et d’historiens. Elle s’ouvrira à des cas contemporains et à d’autres disciplines en conclusion.

(Mise à jour le 02 juillet 2024)

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