Fin 1971 parait l’ouvrage de John Rawls : Théorie de la justice. Dès sa publication, le livre connait un succès retentissant. Il constituera le livre de philosophie le plus cité et commenté du siècle, par des philosophes mais aussi des économistes, sociologues, politistes…L’objet de ce colloque est de montrer les héritages et usages de Rawls dans un cadre pluridisciplinaire mais aussi dans un cadre international puisque la Théorie de la justice a été traduite en 28 langues. Une place privilégiée sera accordée au monde francophone où la théorie de Rawls a eu une résonance particulière, facilitée par l’initiative de traduction de Catherine Audard et par la révision par l’auteur de la traduction française. Des contributions montrant la richesse des héritages et usages de Rawls sont attendues que ce soit dans les débats que la théorie a ouverts (sur les principes de justice, sur les inégalités, la démocratie…) que dans les programmes de recherche initiés à partir de son oeuvre (justice environnementale, domestique ou internationale, inégalités de genre…). Ce colloque réunit 10 laboratoires ou organisateurs, ce qui lui donne un caractère déjà inédit. Des philosophes, des économistes du développement, des historiens de la pensée économique, des sociologues …

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Ce WS interdisciplinaire d’une journée a pour objectif de présenter de nouveaux développements concernant le rôle et les usages du droit de la propriété intellectuelle en lien avec les processus créatifs et de coopération technologique. Il s’agit aussi d’en analyser les conséquences à différentes échelles (micro, méso, macro) en matière d’innovation et d’inégalités, y compris de enjeux de répartition des fruits de la créativité des salariés au sein des entreprises ou encore des petits travailleurs indépendants. Pour cela différents types de propriété intellectuelle vont être examinées : brevet et secret, marques et indications géographiques, droit d’auteur, afin de présenter différentes figures propriétaires et d’analyser les tensions entre propriétés collective et individuelle. Enfin, un autre objectif de ce WS est de contribuer à la structuration au sein de l’UPSa d’un groupe de chercheurs en sciences sociales intéressés par ces questions et de construire collectivement un programme de recherche, incluant le recueil de données empiriques.

(Mise à jour le 27 juin 2024)

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À la suite des trois rencontres de 2017, 2018 et 2019, l’enquête sur Les formes de réglementation des métiers dans l’Europe médiévale et moderne se poursuit pour une dernière rencontre. L’objectif de ces journées d’études successives est de réfléchir collectivement à la manière dont les règlementations du métier sont construites par les acteurs et influencent leurs pratiques. La journée d’étude de 2021 vise plus spécifiquement à étudier la diffusion et l’ancrage spatial de ces différents types de droits dans les sociétés médiévales et modernes. Sera adoptée une approche interdisciplinaire et multiscalaire, du périmètre souvent disputé des associations de métiers locales jusqu’aux normes valables dans des territoires ou des réseaux plus vastes, comme la législation sur les prix et salaires adoptée par plusieurs royaumes à partir de la fin du XIIIe siècle, les hanses, l’inspection des manufactures, les compagnonnages… Ces rencontres se sont déjà illustrées ces dernières années par des discussions riches et participant au renouvellement en profondeur de la manière d’aborder des thématiques très débattues en sciences humaines.

(Mise à jour le 28 juin 2024)

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Pour la neuvième édition des « Rencontres d’histoire de la médecine, des pratiques et des représentations médicales dans les sociétés anciennes », nous avons choisi de nous intéresser au ventre, centre du corps et lieu symbolique. Le projet vise à l’organisation d’un colloque
transdisciplinaire rassemblant plus d’une trentaine de chercheurs de divers domaines (histoire, philologie, littérature, médecine, pharmacie, toxicologie, art, anthropologie) et faisant suite à deux journées d’études exploratoires qui ont permis de mettre en place les problématiques
centrales du thème (imaginaire et réalité du ventre comme organe de la digestion, anatomie, physiologie, pathologie et thérapeutique).

(Mise à jour le 28 juin 2024)

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Le workshop vise à réunir celles et ceux qui réfléchissent aux enjeux de l’écriture non sexiste en milieu académique, que cela soit en pratique (publiant·es, éditeurs et éditrices, etc.) ou dans une perspective historico-épistémologique au sein des disciplines des SHS représentées par les intervenant·es.

Le workshop a le double objectif de présenter, d’une part, une enquête exploratoire sur les usages de l’écriture inclusive que nous avons menée auprès de 80 revues de SHS dans le cadre de l’atelier d’écriture du laboratoire Printemps en 2020 et, d’autre part, de présenter et discuter un numéro des Cahiers du genre intitulé « Genre, langue et politique. Le langage non sexiste en débat » sorti en janvier 2021.

(Mise à jour le 28 juin 2024)

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Si vous nous accordez la subvention que nous sollicitons, elle aura trois finalités :
1. Participer au montage financier d’un colloque international qui se tiendra les 20 et 21 mai 2021 à l’Université Libre de Bruxelles.
2. Permettre, postérieurement au colloque de ce mois de mai, réunir sur le territoire de Saclay (idéalement à la MSH ou éventuellement à l’UVSQ) un comité éditorial d’une demi-douzaine de personnes pendant deux jours pour la sélection et la présentation d’une sélection de communications du colloque de Bruxelles, en vue d’une publication. Cette dernière pourrait se faire sous la forme d’un ouvrage au format papier (publié par un éditeur classique) ou numérique (par exemple via Open édition), d’un numéro spécial de revue à comité de lecture. En fonction de la situation épidémique, cette journée ou ces deux journées consacrées au travail éditorial pourraient se tenir en juin ou en septembre-octobre 2021.
3. Subventionner la publication de cette sélection de communications si l’option édition d’un livre était retenue.

(Mise à jour le 28 juin 2024)

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The planned workshop will bring together scholars working in the healthcare and public health domain both from the perspective of the social sciences, of « field philosophy », of « empirical ethics » and of the medical sciences.  By focusing on three main medical fields — psychiatry, public health and genetics— participants will explore different approaches and their respective advantages, and well as the specific contribution philosophers can make to developing innovative normative approaches in these fields. Doctoral students will be invited to participate actively in the workshop so as to constitute a European network of young scholars working towards the resolution of important ethical and epistemological issues affecting the healthcare domain, thus strengthening the interaction and collaboration between the medical sciences, the social sciences and philosophy.

(Mise à jour le 28 juin 2024)

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Une partie du monde académique met à disposition ses productions : conférences ouvertes, logiciels libres, données en libre accès, publications en accès libre. Parallèlement, le financement des recherches académiques par des entreprises, l’implication de celles-ci dans les formations universitaires, le dépôt de brevet, l’économie de l’édition et de la formation tendent à placer l’enseignement et la recherche dans une économie du savoir « marchande » avec des contraintes spécifiques. Le mélange de gratuité et de monétarisation, de partage et de marchandisation, d’altruisme et d’individualisme, est-il nécessaire au fonctionnement de la science actuelle ou pénalisant ? Quel modèle d’économie de la connaissance est le plus profitable à tous ? La science « ouverte » est-elle l’institutionnalisation du partage ou la mise à disposition à bas couts des productions scientifiques pour le secteur marchand ? Comment les différentes communautés disciplinaires articulent-elles la production de biens communs et la valorisation de leurs découvertes ?

(Mise à jour le 1^er juillet 2024)

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Ce séminaire constitue une saison 2 de celui que nous avions mené l’année précédente, visant à fédérer et développer les recherches sur l’éducation dans Paris-Saclay. Il s’agissait à nouveau de créer des conditions pour que les chercheurs des différents laboratoires en rattachement scientifique de la GS EFE puissent se rencontrer, connaitre et échanger sur les travaux et orientations thématiques des uns et des autres. Les intentions étaient multiples. Mais la réalité de l’organisation des séances, construites autour de présentations croisées entre chercheurs d’au moins deux laboratoires différents nous a permis de confirmer que les points de vue scientifiques pouvaient contribuer à des échanges pluridisciplinaires, organisés autour des axes thématiques envisagés par la GS EFE. Dans cette perspective et même si l’objet du travail ne portait pas spécifiquement sur cet aspect, nous nous sommes retrouvés sur des échanges concernant principalement la production des connaissances pour la formation et du travail des acteurs, enseignants et apprenants dans le système éducatif. Enfin, il reste une séance à vivre le 25 Septembre qui va nous permettre d’envisager une synthèse des présentations réalisées sur ces deux années et pouvant donner l’occasion d’une publication commune qui va renforcer notre identité au sein de l’Université Paris Saclay.

(Mise à jour le 1^er juillet 2024)

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