À l’heure actuelle, les enfants sont censés continuer l’école à distance. Mais leurs conditions de vie se prêtent-elles à des études paisibles ? Enseignements d’une enquête grenobloise.
Au temps du coronavirus, ces enfants confinés en ville : dans quelles conditions ? Lire la suite »
Avec le confinement, non seulement nous acceptons docilement de rester à la maison, mais aussi d’y travailler avec discipline.
Et l’open space entra dans les domiciles… Lire la suite »
TRIBUNE. « La fracture numérique ne peut pas à elle seule expliquer le décrochage » d’entre 5 % et 8 % des élèves depuis le début du confinement, selon Pascal Plantard, professeur d’anthropologie des usages des technologies numériques à l’université Rennes-2.
Ecole à la maison : « Qui sont les 800 000 élèves “perdus” ? » Lire la suite »
La mise à distance suspicieuse d’autrui souligne par défaut le rôle fondamental joué par les rites et les civilités dans les relations, et dans la société.
Le confinement ou la disparition des rites Lire la suite »
TRIBUNE – Le philosophe Olivier Rey nous invite à ne pas laisser nos horizons se rétrécir à la crainte du coronavirus et à rester attentifs à la beauté du monde.
«S’émerveiller de l’arrivée du printemps: le conseil d’Orwell en temps d’épreuve» Lire la suite »
TRIBUNE. Le peu de considération pour les personnes âgées et ceux qui les accompagnent, en particulier dans les Ehpad, aura été l’un des points noirs de la crise sanitaire, estiment le sociologue Serge Guérin et la psychologue Véronique Suissa dans une tribune au « Monde ».
Pour l’historien et spécialiste de l’éducation Claude Lelièvre, le réaménagement total des épreuves est une première dans l’histoire
En révélant notre vulnérabilité radicale, la crise sanitaire montre aussi la méconnaissance par la société de ce qui la fait vivre, au quotidien ou dans l’urgence du risque de la mort. Le soin porté aux autres est un travail qui fait tenir le monde, notamment celui des «privilégiés».
Guerre au «care» Lire la suite »
TRIBUNE. Pour sortir plus rapidement du confinement total, trois économistes, Olivier Gossner, Christian Gollier et David Sraer, proposent dans une tribune au « Monde » d’utiliser des techniques statistiques des « tests de groupes » et d’échantillonnage afin d’éviter d’attendre la possibilité d’effectuer un dépistage de masse
TRIBUNE. Comment expliquer aux élèves ce qu’ils sont en train de vivre, alors que l’épidémie due au coronavirus « nous conduit à perdre nos repères historiques » ?, s’interroge, dans une tribune au « Monde », le professeur d’histoire Thibaut Poirot.
