S’il était possible, post-Covid, de revenir à un équilibre raisonnable entre contrôle terminal et contrôle continu, le nouveau bac ne mériterait-il pas qu’on lui donne sa chance ?
Débat : Le bac a-t-il encore un avenir ? Lire la suite »
Serait-il possible de définir une liberté/socle, qui serait le fondement de toutes les autres, et dont toute atteinte serait sans discussion liberticide ?
Philosophie : vous avez dit « liberticide » ? Lire la suite »
En ces temps incertains, où les cadres d’études peuvent changer du jour au lendemain, Alain, Hegel, Kant ou Spinoza nous aident à garder le cap sur les enjeux essentiels de la démarche éducative.
Les philosophes à la rescousse : quatre concepts pour donner du sens à la rentrée Lire la suite »
Pourquoi s’étonne-t-on toujours face à des résultats d’examens élevés ? Après tout, ne devrait-on pas toujours viser, et espérer, 100 % de réussite ?
Réussite aux examens post-Covid : des résultats trop beaux pour être vrais ? Lire la suite »
Avec la généralisation de l’enseignement à distance a surgi l’expression de « nation apprenante ». Et voilà qu’on nous parle d’un été « apprenant et culturel ». Que nous dit ce leitmotiv ?
À quand les vacances ? Le défi d’une « nation apprenante » Lire la suite »
La philosophie peut nous permettre de reprendre pied sur quelques îlots de certitude, comme en témoigne, sur trois points précis, celle de Spinoza.
Avec Spinoza : faire provision de joie en des temps incertains Lire la suite »
Quand est mise en jeu la vie même des êtres humains, les événements soulèvent, ou ravivent, des questions d’ordre philosophique.
Coronavirus : la pandémie à la lumière de la philosophie d’Auguste Comte Lire la suite »
