Comment les professeurs se sont-ils emparés de l’enseignement à distance pendant le confinement et ensuite ? Premier bilan avec Pascal Plantard, professeur d’anthropologie des usages des technologies numériques.
La « relation individuelle de confiance » qui s’est développée à distance, ou non, entre les élèves et leur professeur pendant le confinement peut avoir un impact sur le bien-être des élèves à l’école selon Agnès Florin, professeure émérite de psychologie de l’enfant et de l’éducation.
« Nous n’avons pas assez donné la parole aux élèves durant cette crise » Lire la suite »
Alors que l’ensemble des élèves est désormais concerné par les fermetures d’écoles, le spécialiste des usages du numérique dans l’éducation, Bruno Devauchelle, rappelle, dans un entretien au « Monde », la fragile « culture de l’enseignement à distance » en France.
« Pour le CNED et son avenir, c’est l’épreuve du feu » Lire la suite »
