Coronavirus et enseignement à distance, « entre augmentation des inégalités éducatives et transformation pédagogique »

TRIBUNE. « La crise sanitaire nous pousse à réfléchir la classe “hors la classe” » mais « risque d’amplifier les inégalités », explique Pascal Plantard, professeur d’anthropologie des usages des technologies numériques, dans une tribune au « Monde ».

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