Ce projet vise à réaliser une enquête préparatoire et un calcul du bilan carbone pour des unités de recherche en SHS en transition. Il vise aussi à mener une réflexion de fond sur les objectifs de la recherche en SHS dans le contexte du dérèglement écologique, afin de définir les enjeux permettant de répondre aux défis nouveaux qui se posent aux chercheurs et chercheuses.
Le projet sera articulé autour d’un travail réflexif (ateliers, séminaires, travail de recherche) et du recrutement d’un stagiaire qui mènera l’enquête.

Proposé par une équipe multi-disciplinaire et multi-nationale, ce projet porte sur une étude des lieux de production de l’intelligence artificielle. Nous allons investiguer les entreprises et plateformes de « micro-travail », qui allouent à des foules de prestataires de petites tâches standardisées d’annotation et de préparation de données pour nourrir les algorithmes de machine learning. Nous contribuerons à la littérature naissante sur ce phénomène en explorant ses ramifications dans les pays hispanophones, qui sont restés jusqu’ici dans l’ombre malgré leur forte participation.
Nous mènerons un projet interdisciplinaire, conjuguant plusieurs domaines des sciences humaines et sociales représentés dans le périmètre saclaysien, et impliquant des données multi-sources explorées avec un appui numérique. Plus précisément, nous joignons à l’analyse de données socio-économiques issues d’une enquête empirique originale, l’exploration linguistique des témoignages oraux des micro-travailleurs et travailleuses, pré-traités avec des outils issus des technologies de la parole.
Ainsi, nous serons en mesure de traiter des enjeux importants et jusqu’ici sous-théorisés relevant des transformations du travail liées au numérique, et des conséquences (par exemple en termes de biais) de l’emploi de ces humains dans la production d’intelligence artificielle.

Ce projet vise à contribuer à l’élaboration de politiques publiques efficaces de prévention contre les maladies vectorielles à tiques (MVT) par une compréhension approfondie des déterminants de protection individuelle contre ce risque sanitaire émergent. Pour assoir son approche interdisciplinaire One Health économie/épidémiologie/écologie, (PR)2ÉMATIQUE bénéficie d’un solide réseau construit dans le cadre du projet exploratoire Émergence 2020 Santé Globale et Maladie de Lyme qui a identifié les pistes de recherche les plus prometteuses autour de cet enjeu de santé publique. D’un point de vue empirique, le consentement à payer des usagers récréatifs des forêts françaises pour diminuer la présence de tiques et son lien avec les perceptions subjectives du risque seront étudiés. Ces préférences seront croisées avec des données écologiques pour analyser les biais à prendre en compte dans les instruments de prévention. Le rôle de l’aversion au risque sera observé par une expérience contrôlée en laboratoire et le fardeau économique de ces maladies en France sera estimé à partir de données originales. Nous poursuivrons l’exploration des fondements conceptuels d’un des modèles essentiels en santé publique : le Health Belief Model (HBM) à l’aune de la théorie économique du risque. Cette analyse à la frontière des disciplines posera les bases d’un modèle économique capable de caractériser des politiques optimales d’information pour améliorer la prévention au sein d’une population hétérogène dans ses perceptions d’un risque sanitaire, au-delà du cas des MVT.

(Mise à jour le 04 juin 2024)

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Mode de fonctionnement optimisé de toutes les organisations ou mode de gestion en situation de pénurie ? Processus rationnel pour obtenir des résultats interprétables ou contingence ayant pris place dans l’auto-organisation des espèces ? Comment fonctionne la sélection et existe-t-il des alternatives à la sélection ? Nous réfléchirons sur les critères de sélection, qu’ils soient automatisés ou non, et au delà nous interrogerons l’impact de ce mécanisme sur le fonctionnement de nos disciplines scientifiques, sur l’établissement des normes, et sur l’organisation de nos sociétés. Pour cela le Centre d’Alembert fera intervenir des collègues de différents domaines dans le cadre de ce séminaire : STAPS, économie, informatique, biologie, physique, science de l’éducation.

(Mise à jour le 19 avril 2024)

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Ce projet vise à contribuer à l’élaboration de politiques publiques efficaces de prévention contre les maladies vectorielles à tiques (MVT) par une compréhension approfondie des déterminants de protection individuelle contre ce risque sanitaire émergent. Pour assoir son approche interdisciplinaire One Health économie/épidémiologie/écologie, (PR)2ÉMATIQUE bénéficie d’un solide réseau construit dans le cadre du projet exploratoire Émergence 2020 Santé Globale et Maladie de Lyme qui a identifié les pistes de recherche les plus prometteuses autour de cet enjeu de santé publique. D’un point de vue empirique, le consentement à payer des usagers récréatifs des forêts françaises pour diminuer la présence de tiques et son lien avec les perceptions subjectives du risque seront étudiés. Ces préférences seront croisées avec des données écologiques pour analyser les biais à prendre en compte dans les instruments de prévention. Le rôle de l’aversion au risque sera observé par une expérience contrôlée en laboratoire et le fardeau économique de ces maladies en France sera estimé à partir de données originales. Nous poursuivrons l’exploration des fondements conceptuels d’un des modèles essentiels en santé publique : le Health Belief Model (HBM) à l’aune de la théorie économique du risque. Cette analyse à la frontière des disciplines posera les bases d’un modèle économique capable de caractériser des politiques optimales d’information pour améliorer la prévention au sein d’une population hétérogène dans ses perceptions d’un risque sanitaire, au-delà du cas des MVT.

(Mise à jour le 04 juin 2024)

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Dans un contexte de remise en question des savoirs académiques, en particulier scientifiques, et de confusion entre différents registres de discours, la dimension épistémologique de l’enseignement des sciences reçoit aujourd’hui une attention croissante. Les textes ministériels appellent par exemple à distinguer ce qui caractérise un savoir scientifique d’une croyance, à appréhender le périmètre des sciences, à entrer dans une relation scientifique au monde en mobilisant entre autres une pensée critique. Les attendus associés à cette dimension épistémologique sont souvent peu explicités et opérationnalisés par les programmes d’enseignement et de formation. Sur le plan de la recherche, elle reste source de questionnements. Ce workshop vise à soutenir le développement de travaux sur les sciences et les croyances dans l’enseignement scientifique et l’éducation à la pensée critique.