• enseignant·es du secondaire ou du supérieur
• praticien·nes SoTL
• conseiller·ères et ingénieur·es pédagogiques
• ingénieur·es de recherche
• chercheur·euses en sciences de l’éducation
•  passeur.euses en éducation
•  …

Date et lieu : les vendredi 14 et samedi 15 novembre 2025 sur le campus d’Orsay de l’Université Paris-Saclay.

Inscription: ICI

• Date : du 25 au 29 août 2025.
• Lieu : Site archéologique Bibracte (Bourgogne-Franche-Compté).
• Public cible : doctorant·es, post-doctorant·es et jeunes docteur·es (n+2) maîtrisant la langue française. Domaines Archéologie, Droit, Histoire, Histoire de l’art, Sciences du patrimoine (Sciences humaines et sociales, sciences expérimentales) et Sociologie.
• Dates limite de réception de candidatures : 15 juin 2025.
• Comité scientifique et d’organisation : Pierre CHASTANG (DYPAC-UVSQ), Cynthia COLMELLERE (IDHE.S-ENS Paris-Saclay), Laurent COSTA (Projet Time Machine), Marie CORNU (ISP-ENS Paris-Saclay), Davide GHERDEVICH (Projet Time Machine), Vincent GUICHARD (Bibracte), Pauline LEMAIGRE-GAFFIER (DYPAC-UVSQ), Éric MERMET (Projet Time Machine), Sébastien POUBLANC (Projet Time Machine) et Mathieu THOURY (IPANEMA – Université Paris-Saclay)

• Inscriptions au plus tard le 5 mai 2025 via ce formulaire.
• Date : Mercredi 14 mai 2025
• Horaire : 10h30 – 16h30 (accueil café dès 10h00)
• Lieu : École normale supérieure Paris-Saclay
• 4, avenue des Sciences, 91190 Gif-sur-Yvette
• Salle : 1B36 (Accueil café : espace Simondon)

• Depuis Paris, vous pouvez rejoindre l’ENS Paris-Saclay en transports en commun :
• Depuis le RER B (direction Saint-Rémy-lès-Chevreuse) :
• Arrêt : Le Guichet
• Puis prendre le bus 9 (direction Christ de Saclay)
• Arrêt : Moulon (5 à 10 minutes depuis la gare).

 La question de médiations des savoirs qu’ils soient scientifiques ou technologiques traverse les pratiques sportives notamment lorsqu’on s’intéresse à la transmission des techniques qui les alimentent. Parler de médiation revient ici à « se demander dans quelle mesure les savoirs sont constitutifs de culture – au sens anthropologique de ce qui permet de partager et d’interpréter des expériences communes » (Lehmans et Condette, 2022) en interrogeant la structuration de la communication, en décrivant les contenus informationnels et les savoirs en direction d’un public apprenants.

Dans le monde sportif, les savoirs culturellement situés qui génèrent des expériences partagées sont constitués de techniques. Nous considérons ici que « la technique est l’ensemble des procédés qui se lèguent de génération en génération, se diffusent par la transmission orale, par l’apprentissage, par l’enseignement, et dont l’utilisation assure l’efficacité de l’action » (Combarnous, 1984, p. 31). Dès lors faire médiation consiste à créer les conditions d’une transmission des gestes techniques mais encore faut-il que les pratiquants soient en mesure de se les approprier. Pour les intervenants du monde sportif, cette question de la transmission ou de l’appropriation des techniques sportives se réalise en tenant compte d’une approche de plus en plus scientificisée du développement du sportif (développement des filières énergétiques, travail sur les éléments biomécaniques du geste sportif, accompagnement psychologique de l’engagement sportif, analyse de la production de la performance). Dans cette logique, l’image sportive déborde le simple cadre de la médiatisation pour être utile à la transformation du sportif lui-même. La mobilisation de l’image peut s’envisager dans des perspectives diverses, interrogeant de fait la compétence professionnelle du joueur, de l’entraineur mais aussi plus largement la communauté sportive et plus largement encore le téléspectateur. C’est dans cette perspective élargie que nous nous interrogerons selon différents angles d’approche l’image comme vecteur de diffusion des savoirs techniques en sport.

Date et lieu : le vendredi 16 mai, de 10h30 à 16h30, au Centre National du Rugby FFR – 3-5, rue Jean de Montaigu – 91460 Marcoussis

Date limite pour les inscriptions : 2 mai 2025

Présentation de l’OI SCult :

Dans un contexte où, dans nos sociétés démocratiques, des formes de défiance à l’égard des chercheurs et des intellectuels s’expriment de plus en plu ouvertement, le degré et la qualité de la médiation et appropriation des savoirs scientifiques par les citoyens deviennent un enjeu majeur. L’université Paris-Saclay à travers son programme exploratoire de recherche et de formation Objet Interdisciplinaire SCult : science(s) et culture(s) : sociétés de la connaissance et médiation des savoirs, s’attache à analyser ces processus en mobilisant plusieurs disciplines. 

Ce programme vise à fédérer diverse communautés autour de cinq questionnements majeurs :

⋅ La culture comme vectrice et médiatrice des savoirs.
⋅ Les médias comme filtres, relais ou prescripteurs des connaissance scientifiques
⋅ La construction des savoirs et leurs conditions matérielles et symbolique de production
⋅ L’étude des rapports entre savoirs et pouvoirs
⋅ L’épistémologie de la connaissance et l’enjeux de transmissions scolaire et universitaires

Une attention particulière est accordée aux questions de la réflexivité et de l’épistémologie de la connaissance, permettant de mieux évaluer les modalités selon lesquelles les travaux de sciences humaines et sociales peuvent venir éclairer les processus de médiation de l’ensemble des savoirs scientifiques.

Contexte :

Dans le cadre de sa programmation scientifique, PaLabRe a décidé d’accompagner des projets de mobilité internationale entrante en finançant des séjours de conférenciers étrangers invités sur une période pouvant aller de 15 jours à deux mois et pour un montant maximum de 11 000 €.

Conditions d’éligibilité :

Le projet devra répondre à des enjeux sociétaux liés à l’étude, à la valorisation, à la conservation et à la restauration des objets patrimoniaux, en relation forte avec les méthodes scientifiques et les pratiques professionnelles du domaine du patrimoine. Il portera à ce titre sur au moins l’un des trois axes problématiques communs aux équipes de recherche associées :

1) Matériaux, gestes, systèmes,
2) Dématérialisation des objets, pratiques et modes opératoires,
3) Vocabulaire.

Le projet devra s’inscrire dans une démarche interdisciplinaire et à ce titre, faire l’objet d’une co- conception et d’un co-portage par au moins deux unités du périmètre de l’OI. Les conférenciers invités s’engagent au cours de leur séjour à dispenser une formation dans le cadre de cours ou de séminaires et à donner plusieurs conférences intéressant la communauté des Sciences du patrimoine. Seront financés en priorité les projets portant sur des thématiques émergentes et interdisciplinaires ainsi que les projets fédérateurs en termes de laboratoires et d’approches scientifiques.

Calendrier :

• Date limite d’envoi des dossiers de candidature : 30 mai 2025
• Date de notification des propositions retenues : 26 juin 2025
• Mise en place des financements : septembre 2025
• Date limite d’utilisation des fonds : septembre 2026

Contexte :

Les sciences du patrimoine sont un champ scientifique en émergence depuis le début des années 2000, qui s’intéressent notamment aux questions de patrimonialisation, d’interprétation, d’étude avancée, de conservation, d’accès, de gestion, et d’appropriation de ses objets. Elles couvrent un large spectre de savoirs et mobilisent une très grande variété d’activités et de disciplines scientifiques, relevant des domaines des sciences expérimentales, des humanités, des sciences sociales et juridiques, de l’archéologie, et des STIC, en lien avec les sciences de l’environnement et les sciences de l’ingénieur.

L’ambition de PaLabRe est de créer un espace de recherche transverse – appelé Laboratoire réflexif – qui se structurera autour de travaux collectifs et favorisera l’essor d’une réflexivité sur les enjeux de l’interdisciplinarité dans le domaine des sciences du patrimoine.

La recherche développée dans le cadre de PaLabRe portera ainsi sur l’historicité des sociétés et de leurs environnements, saisie à travers l’histoire des phénomènes de médiation, réception et circulation des productions culturelles, techniques et artistiques d’une part, et, d’autre part, de l’histoire matérielle des objets, des matériaux anciens et de leurs contextes naturels. Les travaux de recherche seront menés à partir de terrains d’enquêtes et d’expérimentation, de sources communes dans un souci de partage et de croisement des pratiques et méthodes de recherche.

Appel à projets :

Dans le cadre de sa programmation scientifique, PaLabRe a décidé d’accompagner des projets de recherche pour un montant maximal de 3000 €. L’appel est ouvert à l’ensemble des doctorant·es, jeunes chercheur·euse·s, chercheur·euse·s et enseignant·es-chercheur·eus·es des laboratoires associés à l’OI.

• Appel à projets de recherche 2025 (domaine du patrimoine)
• Organisation de séminaires ou de workshops
• Organisation de journées d’études ou de colloques
• Aide à la recherche de terrain : transcriptions, déplacements 
• Aide à la publication ou à la traduction pour les jeunes chercheur·euse·s