Numéro 12 de la collection "ACTES" de la MSH Paris-Saclay
Croyances, connaissances et raisonnement. La philosophie de la connaissance comme ressource pour l’enseignement des sciences
par Anouk Barberousse
Dans Les multiples dimensions de l’Homme et de la Connaissance. Questions épistémologiques, éducatives et culturelles, p. 87-107.
DOI : https://doi.org/10.52983/KKCQ3370
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Référence
BARBEROUSSE Anouk, 2024. « Croyances, connaissances et raisonnement. La philosophie de la connaissance comme ressource pour l’enseignement des sciences », in Laurence Maurines & José-Luis Wolfs (dir.), Les multiples dimensions de l’Homme et de la connaissance. Questions épistémologiques, éducatives et culturelles. Journées d’étude (MSH Paris-Saclay, 21 et 22 janvier 2021), Gif-sur-Yvette, MSH Paris-Saclay Éditions, Université Paris-Saclay, p. 87-107. Mis en ligne le 06/06/2024. DOI : https://doi.org/10.52983/KKCQ3370