TRIBUNE. Répondant à Olivier Esteves qui dénonce, dans une tribune au « Monde », les privilèges des classes préparatoires sur l’université face à la crise sanitaire, le professeur de géopolitique Alain Joyeux dénonce un propos caricatural qui fait fi de la complémentarité de ces deux lieux d’enseignement.
« Il est urgent de sortir des préjugés sur les classes préparatoires » Lire la suite »
Contraints d’assurer leurs cours à distance depuis plusieurs mois, les enseignants se transforment souvent en confidents de jeunes isolés, fragilisés par une situation précaire et inquiets pour leur avenir.
TRIBUNE. Alors que débute le second semestre universitaire, élèves et enseignants vivent leur première rentrée en « distanciel ». Mais sans la dimension charnelle de l’expérience pédagogique, l’enseignement est dénaturé, déplore, dans une tribune au « Monde », Céline Letemplé, professeure d’anglais.
Cours en ligne : « L’enseignement désincarné est un simulacre » Lire la suite »
TRIBUNE. Si les universités américaines ont réussi le pari d’une transition pédagogique en ligne, le système universitaire français fait au contraire les frais de son manque de souplesse, estime, dans une tribune au « Monde », Loriane Lafont, doctorante en langue et littérature françaises à l’université de Chicago.
